\u201cO lan\u00e7amento do Curr\u00edculo Azul n\u00e3o \u00e9 um ponto de partida, \u00e9 a consolida\u00e7\u00e3o de um processo vivo, coletivo e comprometido com o futuro. \u00c9 tamb\u00e9m um gesto de soberania e vis\u00e3o estrat\u00e9gica: um pa\u00eds que compreende a import\u00e2ncia do oceano para o clima, a biodiversidade e o desenvolvimento sustent\u00e1vel est\u00e1 mais preparado para enfrentar os desafios do s\u00e9culo 21\u201d, disse a ministra.<\/p><\/blockquote>\n
O diretor-geral assistente da Unesco, Vidar Helgesen, destacou o protagonismo do Brasil com o lan\u00e7amento federal do Curr\u00edculo Azul. Para ele, \u00e9 motivo de orgulho para a Comiss\u00e3o Oceanogr\u00e1fica Intergovernamental da Unesco.<\/p>\n
\u201cA lideran\u00e7a do Brasil reflete a nossa miss\u00e3o: unir governos e a comunidade cient\u00edfica na constru\u00e7\u00e3o do \u2018Oceano que Precisamos para o Futuro que Queremos\u2019. E, como todos sabemos, s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel alcan\u00e7ar esse futuro por meio da educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse o diretor-geral.<\/p><\/blockquote>\n
Outros representantes da Unesco tamb\u00e9m refor\u00e7aram o papel da educa\u00e7\u00e3o em formar cidad\u00e3os conscientes da import\u00e2ncia dos oceanos e da preserva\u00e7\u00e3o deles.<\/p>\n
\u201cO Brasil \u00e9 hoje uma refer\u00eancia global em educa\u00e7\u00e3o oce\u00e2nica. O Curr\u00edculo Azul mostra que \u00e9 poss\u00edvel transformar conhecimento cient\u00edfico em pol\u00edticas p\u00fablicas concretas, com participa\u00e7\u00e3o de educadores, estudantes e comunidades. Essa \u00e9 a ess\u00eancia da D\u00e9cada do Oceano: a\u00e7\u00e3o com base na ci\u00eancia e na colabora\u00e7\u00e3o\u201d, disse Francesca Santoro, oficial s\u00eanior de programas da Comiss\u00e3o Oceanogr\u00e1fica Intergovernamental da Unesco e coordenadora do Escrit\u00f3rio de Coordena\u00e7\u00e3o da D\u00e9cada do Oceano da ONU sobre Conex\u00f5es entre as Pessoas e o Oceano.<\/p>\n
\u201cO Curr\u00edculo Azul nasce da escuta ativa e plural da sociedade brasileira. Durante as oficinas regionais para a D\u00e9cada do Oceano, realizadas em 2020 nas cinco regi\u00f5es do pa\u00eds, a inclus\u00e3o da Cultura Oce\u00e2nica na educa\u00e7\u00e3o foi apontada como prioridade por todos os grupos participantes. Esse passo \u00e9, portanto, uma resposta direta \u00e0 voz do povo”,\u00a0afirmou Ronaldo Christofoletti, professor da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp).<\/p>\n
“\u00c9 dar vida a um desejo coletivo de formar cidad\u00e3os que compreendam a import\u00e2ncia do oceano para o Brasil e para a resili\u00eancia clim\u00e1tica global. Ao mesmo tempo, representa um retorno \u00e0 ess\u00eancia de um pa\u00eds que \u00e9, por geografia, hist\u00f3ria e cultura, profundamente ligado ao mar\u201d, completou\u00a0Christofoletti, que \u00e9 co-presidente do Grupo de Especialistas em Cultura Oce\u00e2nica da Unesco.<\/p>\n
F\u00f3rum Curr\u00edculo Azul<\/h2>\n
O F\u00f3rum Internacional Curr\u00edculo Azul foi pensado para troca de experi\u00eancias internacionais em educa\u00e7\u00e3o e cultura oce\u00e2nica. Com a defesa da resili\u00eancia clim\u00e1tica, destacou a import\u00e2ncia de relacionar ci\u00eancia e pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n
A mensagem principal \u00e9 de que todas as \u00e1reas do conhecimento podem contribuir para aumentar a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia de um oceano saud\u00e1vel e uma sociedade resiliente diante das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n
O evento abordou a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os informados e proativos para lidar com os novos desafios globais, que incluem quest\u00f5es como seguran\u00e7a alimentar, economia azul inclusiva e sustent\u00e1vel, diversidade de conhecimento e desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n
Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Brasil \u00e9 o primeiro pa\u00eds a assumir o compromisso de incluir o tema \u201ccultura oce\u00e2nica\u201d nos curr\u00edculos escolares nacionais.\u00a0A decis\u00e3o foi oficializada por meio…<\/p>\n","protected":false},"author":1527,"featured_media":58471,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-58469","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58469","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1527"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58469"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58469\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":58472,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58469\/revisions\/58472"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58469"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58469"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sincomam.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58469"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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